2014全国数模国家二等奖经验分享

  • 数学建模 高教杯 国二 经验分享
蒋政·太原科技大学
2015-02-22
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数学建模新心得体会

姓名:王亚东          

学校:太原科技大学化学与生物工程学院


这次我们团队很荣幸获得2014年全国数学建模大赛国家二等奖。这次参赛使我得到了很好地锻炼,收获也颇多,不仅使所学知识得到了很好地巩固,更加培养了我团队合作的能力,为以后的学习与工作打下了很好地基础。

对于数学建模竞赛,我们的总体感觉这是一场勇敢者的游戏。竞赛的题目都有不小的难度,解决起来遭遇到的困难很多,敢于参加比赛,接受挑战的人都是勇敢者。数学建模的题目往往是从日常生活生产中提炼、抽象出来的。尽管题目已经得到了相关程度的简化,但是对于我们这些仍在学校里求学而并未遇到过如此复杂问题的学生来讲,并不简单。有时我们需要对海量的数据进行处理,有时我们面临的却是零数据,无论何种情形,问题的解决都很让人头疼。不过这并不要紧,因为我们是勇敢者,既然已经选择了挑战,无论多艰难都要坚持下去,绝不退宿。我们在纷繁复杂的题目中寻找规律,运用合适的数学工具加以解决;我们利用编写的计算机程序处理海量数据,利用从网络及各种文档中获得的资料对零数据问题进行数据扩充;我们对问题进行有效地分类,并逐个击破。虽然这是一件不轻松的任务,我们却应当有轻松的心态。我们要做到微笑的面对,冷静的分析,大胆地决策,干净利索地把活干完。对我们而言,参加数学建模竞赛是一次全方位的锻炼,我们非常珍惜这样的机会,努力使自己得到提高。

在建模的三天里,第一天上午我们确定了我们选择A题,A题运用的物理知识比较多,对于我们理科生来说比较熟悉,做起来会得心应手;确定了题目之后我们就开始收集资料并确定解决的思路和所要建立的模型,经过一天的思考与计算,第二天下午我们着手开始写论文,在写作过程中我们也遇到了这样那样的问题,但是经过我们三人的努力最终还是把问题解决掉了。

下面我们从三个方面总结了一些心得体会,希望能够给今后的参赛者以借鉴。

一、 团队协作精神

众所周知,数学建模竞赛要求三人组参加,而非个人参加,因此组建一个结构合理的团队显得非常重要。对于团队成员的构成,每个人都有不同的看法,很难说何为最佳,这里我们只是提点建议:如果一个队伍能够理工结合,成员中既有数学程度较好的,又有计算机应用水平较高的,这样的团队在竞赛中会比较有优势。原因其实很简单,即对数模问题的分析需要运用数学工具进行抽象,而问题的解决往往是用计算机编程来实现。除了有擅长数学和计算机的成员,我们认为,拥有较好写作能力的成员也是非常必要的。能写的人越多越好,因为竞赛时间紧张,而大家最终的成果就是一篇论文,所以大家都能写就会节省很多时间,使取得一个不错的成绩成为可能。论文不能只由一个人来写,而应由队伍中的所有同学共同完成,以体现每个人的特点、反映每个人的智慧,当然行文风格的统一也是必要的。

二、 责任心与毅力

建模不是一个的战斗,而是三个人的战斗,每个人都要拥有强烈的责任感。在三天比赛的最后关头,我觉得大家拼的不是智力,完全是耐心和毅力,很多同学因为缺乏睡眠,精神状态欠佳。但是这时候大家互相鼓励,始终瞄准一个共同的目标而奋斗。我们三人在比赛的72小时里,每天七点开始工作,晚上十一点以后才回去休息,最后一天熬了通宵,连续工作20小时,最终将模型建成,算出结果,写好论文。竞赛三天,更像一场梦。我们在梦境中追逐,挑战自我,成就自我。在连续作战,极度疲惫的情况下,坚持不懈的完成了比赛。一份耕耘,一份收获。最终,我们队伍获得了全国二等奖和省级特等奖。

三、论文写作技巧

竞赛还有一个重要方面便是论文,团队的思想能否被大家所理解就要看论文的表达了。论文实质上就是团队解题过程的再现,这一过程不仅要条理清楚,更要“细致入微”。条理清楚指的是论文不能简单的复述解题过程,需要按照常理为人们所接受的再现出来;“细致入微”指的是团队的每一个思想精华都要表达出来,这样论文才会显得充实。另外写论文时还要注意强调自己论点的正确性,建模提出的问题可能是前人已经研究过的问题,当用自己的方法得出结论后,同时可以用前人的结论对自己的结果进行验证,自圆其说。


最后,我们感谢学校对我们的积极培养和充分信任,学校为我们提供了最优秀的辅导老师和最好的比赛环境,还要感谢辅导老师们的辛苦陪伴和热心指导。感谢他们帮我们解开了太多疑惑,教会了我们探索问题的方法,陪伴我们征服一道道的难题。同样我们也要相互感谢,我们作为一个团队,我们一起对问题进行探讨,我们各抒己见,我们面红耳赤,当然我们最终在争吵中擦出火花,解决了难题。对于这次获奖我们想说的是只有感谢,感谢学校,感谢老师,感谢数学建模,感谢所有支持我们的人。

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