我与建模的一路旅程

第一次听到数学建模这个词，是在一个偶然的机会与一位好友聊天时她说“那谁谁谁数学建模得了国赛二等奖，好厉害哇”，当时我并不清楚数学建模是什么，只是留下了一个十分深刻的印象“数学建模是一个很高大上的东西”。

  从那以后便开始慢慢的关注数学建模，读的第一本关于数学建模的书是姜启源老师编写的《数学模型》，读完那本书后，我并没有能够对数学建模从框架体系上有一个宏观的认识，依旧纠结于那些已经成为系统化的模型。 

  之后便是开始寻找队友一起组队参加校数学建模的比赛，那次是我第一次解决一道完整的数学建模的题目。校赛的题目相对而言起点较低，我们在第一天的时候便已经解决了两个问题，接下来的两天里也通过我和队友的一起努力，不断的思考、探究最后完美的解决了那道题目，在校赛中也取得了不错的成绩。正是由于这次校赛，使得我对于数学建模有了更进一步的认识，原本感觉模糊化的这个概念渐渐的开始展露出头角来了。也许正是由于它的神秘面纱开始揭晓，我对数学建模的兴趣更进了一层。

  接下来便是参加了学校组织的备战国赛的数学建模暑期集训，在20天的集训中，我们的指导老师从各个方面对数学建模进行了讲解。当然老师的讲解是远远不够的，还需要我们动手、动脑、用心去做，因为只有通过做题才能从中有所领悟，才能总结出通过自己大脑所凝结成的智慧的结晶。这次的集训，不仅让我出知识层面本身认识了数学建模，还开阔了我对于建模题目的解题思路的一些想法。我想，这是这次集训带给我的最大的收获吧！

  紧接着便是参加了这次的国赛，我们组选择的是B题有关折叠桌的问题。关于这道题我们一开始并没有很好的想法，甚至思考的有些绝望。也许真的是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”吧，我们在坚持、坚持再坚持中三个人的智慧迸发出了智慧的火花，我们开始有了解决问题的思路，这个思路在我们之后的讨论中被不断的扩充，这便是我们之后建立多种数学模型的基础。在这个比赛过程中，我们有过迷茫、有过失落、有过绝望，但是我们并没有放弃，彼此间相互鼓励，凭借这我们的毅力坚持到了比赛的最后，“皇天不负有心人”最终我们也取得了比较满意的成绩。

  以上便是我和建模的经历。

  现在回首起来我最珍贵的收获并不是理想的比赛成绩，而是数学建模这个比赛所传达给我的一种让我受用终身的“学以致用”和“团结合作”精神和以及“觉知此事要躬行”的启示。我想，这才是学习知识的真正意义所在。

  Ps:附上一些我对于数学建模比赛的小建议：

 （1）三人一定要有一位是熟练编程的伙伴；

 （2）三人间的默契并不是一朝一夕就能够培养出来的，最好在参加国赛前彼此磨合最后达成一致；

 （3）数学建模最后呈交给评委的是一篇完整的论文，因此写出一篇能让评委眼前一亮的论文显得尤为重要；

 （4）在解决问题的时候，应当建立一些夹杂着自身独到想法的解题思路在其中。能够建立一个独具匠心的模型也是取得比赛好的成绩的关键（创新性）。